Tecnología y humanidades II

Es hora de hacer públicos los resultados de la encuesta aplicada a un grupo de jóvenes de 17 años acerca del uso de internet y sus posibilidades de acceso a la cultura:

• Cuando se les preguntó sobre el tiempo que dedican al Internet durante la semana: el 31% mencionó que se conecta entre 1 y 5 horas; el 21 % entre 5 y 10; el 23% entre 10 y 20; el 9% entre 20 y 30, y el 16% más de 30.
• Ante la pregunta de los 5 o 6 sitios que prefieren visitar mientras están conectados a Internet, la mayoría de respuestas fueron las siguientes: messenger, google, hi5, yahoo, hotmail y youtube.
• Y finalmente cuando se les sugirió que visiten una página web que contiene un índice de museos virtuales de varios países del mundo, que escogieran uno, lo visitaran y comentasen lo que vieron, estas fueron algunas de sus respuestas:

"Me parece super interesante que existan museos on-line porque ahora casi todo el mundo utiliza Internet, y ya que muchas veces no tenemos la oportunidades de conocer museos personalmente, ahora lo podemos hacer desde la comodidad de nuestras mismas casas. El museo que más me interesó, me pareció interesante porque nunca me hubiere imaginado que la gente coleccionase hasta los lapiceros; ademas de que tambien son una pasión mía. Jamás había usado el Internet para buscar museos On-line, pero ahora que vi todos estos museos que existen lo voy a hacer"

"La que escogí fue la Colección "Very Small Objects", elegí esta ya que tiene mucha originalidad y no es muy común, además me gustó ya que esta colección es dinámica. Con respecto a la otra pregunta, sí he utilizado el Internet una vez con un fin cultural, me interesaban las fechas de independencias, ya que sabia más acerca de historia, aunque fue hace mucho tiempo. Lo que hicimos a mi opinión es muy bueno porque nos muestra el lado positivo del Internet".

"Me fascinaron las exposiciones de los dos museos ya que fueron obras de arte que no había pensado que existían, pude apreciar el alcance de la imaginación humana. La mayoría del tiempo uso el Internet para conversar y bajar música. Muy pocas veces lo uso con fines educativos, como para aclara ciertas incógnitas o hacer deberes".

"Nunca he ingresado con fines culturales a ninguna página. La galería visitada trata sobre las televisiones en el transcurso de la historia; es interesante saber como avanza la tecnología y que incluso hoy puede verse la televisión en aparatos de bolsillo y con alta definición. Me he dado cuenta que el interntet puede servirme para adquirir conocimientos culturales sobre el tema escogido es muy curioso saber que existe un museo de televisiones y otros tipos de museos que nos permiten apreciar el avance tecnológico y cómo la mente del hombre va evolucionando".

"Creo que a veces pensamos que el Internet solo se limita a buscar información en fotos o videos. Nunca me hubiese imaginado que desde el Internet se podía visitar un museo. De lo que vi dentro del museo que escogí creo que es una forma de romper barreras al conocer lugares. Ahora ya los tenemos al alcance".

"Nunca pensé en el Internet como una herramienta cultural, más allá de que nos ayuda con las materias de el colegio. Sin embargo, hoy me di cuenta de lo contrario, me sorprende cuánta información que desconozco existe al alcance de mi mano, y hay veces que desperdicio mi tiempo en tonterías, y no lo aprovecho en aprender más sobre cultura y en especial de mi propia cultura. Dentro de este baño de cultura que he realizado en mí mismo, me llamó la atención que haya algo sobre el tango, historias, música, en fin, siempre hay algo nuevo por aprender".

Reflexionando en voz alta:

1. Según cifras publicadas en el propio Internet, existen en el año 2009 cerca de 190 millones de páginas web publicadas, de las cuales un chico/a promedio visita menos de 10.
2. De las páginas visitadas por nuestros jóvenes, la mayoría tienen que ver con redes sociales, videos, buscadores y correo electrónico.
3. De ordinario no se encuentra en el imaginario de un adolescente al Internet como una posibilidad para incrementar su cultura o investigar pasatiempos productivos, ciencia, etc.
4. Si consideramos que la mayoría de materias consideradas "fuertes" tienen una carga académica de 5 horas semanales, los/as jóvenes pasan más tiempo en Internet que estudiando cualquiera de esas materias, que incluso pueden corresponder a su especialidad.

Datos para conocerlos y reflexionar sobre cómo estamos utilizando a esta herramienta poderosa y de paso educando a esta generación...

Compartir